前幾天，我們一起思考了人生目前該聚焦在什麼事物上，因為我們知道有聚焦才有力量。接著，我們也學到若要設定有效目標，則必須去寫、去說、去想。今天，就要來談談該怎麼去達到目標。
我發現，若今天我們想要達到一個目標，「成長」是不可或缺的。而儘管我們接下來要拆解閱讀，不過閱讀也僅只是成長的起點而已。若我們真的想要讓自己的生命產生蛻變，順利地達成我們設定的目標，那真的必須要好好了解這成長的歷程。這樣，我們才能有效學習，而不會只是在做低等勤奮的努力。
我把這成長的歷程，稱之為「成長IPO」。
若今天你有在進行財務投資，你對於IPO這概念應該不陌生。沒錯，這就是首次公開募股（Initial Public Offerings）的縮寫。簡單來說，就是公司第一次發行股票的時刻。聽到這你可能會有點納悶，這和成長有什麼關係啊？
不曉得你有沒有發現，在現代的社會裡，與其想去終身服務一家公司，不如把自己經營成一家公司。因為現在公司的壽命越來越短，根據Innosight企業壽命預測，全球五百大的企業在2016年的平均壽命只有24年，到了2027年預測其壽命將會縮短至12年。
當我們無法把自己的命運交給公司時，我們必須好好地經營自己，讓自己的名字成為品牌，透過自己生命的成長，來為這世界帶來價值。唯有如此，我們才能夠持續地保有自身的競爭力。
其實，我們要談的成長IPO，與知識管理(Knowledge management)的理論相關性更高。在知識管理中，IPO的意思是「輸入（input）」、「處理（process)」與「輸出（output)」。
這IPO是什麼意思呢？舉個工作上辦活動的例子你就明白了，若今天我們想辦一個聯誼活動，一開始就必須要確認這次活動辦理的目的（why）、誰要參加（who）、內容取向（what）、辦在哪裡（where）、何時舉行（when）。當我們搜集這些資料時，就是個「輸入」的過程。
接著，當我們有了這些基本資料後，會再去與同事們分工合作，一起規劃這一場活動的流程。這個階段，我們正在「處理」這些活動資訊。
最後，就是活動當天透過天時、地利與人和，把活動給順利辦成。這活動的具體呈現，就是我們的「輸出」。
如果把這個場景套在學習成長上，輸入、處理與輸出，就是學習、思考及運用。
輸入就是「學習」，這學習可以是和人學、和書本學、和所見所聞學；處理就是「思考」，孔子有云：「學而不思則罔，思而不學則殆。」我們不能只是學習，更重要的是要思考，這樣才不會迷惘於知識中，不知該如何去運用；輸出就是「運用」，學習只是個開始，若今天我們沒有去運用這些知識，那麼這些學習基本上就是無效的。不曉得你有沒有注意到，你的身旁有許多熱切於學習的朋友們，儘管他們學得起勁，不過他們的生命卻好像依然沒有太大的改變呢？我想，他們多半是「為了學習而學習」，而不是「為了運用而學習」。這兩個的差別還真的挺重要的，下面和大家說說其差異所在：
前者，是為了學習而學習，基本上是因為學習所帶來的滿足感而學。當他們學了很多新知識，就會PO給朋友看說：「你看，我又新學到了什麼」。當有了別人對自己抱著仰慕的眼光（說你好棒、好認真、好用功），他們就會產生一股「自我滿足感」。到後來，他們學習的動機就會是追尋那種「很棒的感覺」，而不是真的為了自己成長而學。你應該也發現了，這跟打電動上癮沒什麼兩樣啊！
後者，是為了運用而學習，基本上是因為學習可以為我們生活解決問題而學。當這群人學了知識，比起發文炫耀，他們更重視自己有沒有把這樣的知識運用在生活上，去解決生命所遇到的問題。因為他們明白，唯有讓知識落地在真實的場域，這樣的知識才會有價值。
不同的思維，造就不同的人生。唯有後者，去為了用而學，才會完整這趟「成長IPO」的歷程。當你有了成長，你的目標才會達成。
現在你知道，為什麼很多人都無法達到目標嗎？其中一個很重要的原因，是因為他們專注在輸入（學習）與處理（思考），卻忘了輸出（運用）才是關鍵。你說，僅透過這樣的努力，會為他們的生命帶來多大的改變呢？
學習與思考外的成長，才是重點。
今天，你認識了「成長IPO」的概念，明白學習只是個起點，而後還得加上思考，最終的重點在於運用。透過運用，才能讓一開始的學習發揮最大的價值。後面三天，我們就來好好聊聊，可以怎麼輸入、處理以及輸出，讓我們能夠做到有效的閱讀，順利完成我們一開始設定的目標。
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