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如果你想用教學點亮他人生命,這裡有路。
「這兩天的精進課程,不只是要培養你講師授課的技巧,更重要的是要培養你的視野。」
Amy在課程結尾時感性地說,
我在底下頻頻點頭。
沒錯,
比技巧更重要的,是視野。
技巧,
你隨處都找得到。
但視野是不容易的,
因為只有那些巨人,
能夠把寬廣的肩膀借你。
讓你得以在有限的生命裡,
窺見那更高層次的世界。
我總是對於這樣的巨人充滿感激,
Wally毫無疑問地就是那位巨人。
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在昨天的課程裡,
我們學了:
培訓的四元素「CORE」
教學設計架構「4P」
運課節奏「90/20/8 法則」。
我們明白要將「CORE」納進「4P」裡,
並且有「節奏地」操作課程。
在今天的課程裡,
我們學到如何以多元活動來活化課程。
你還記得昨天我們談到的「學習金字塔」嗎?
藉由「練習」與「實作」,
會讓學生有最大的學習效率。
「學員是透過『積極的參與』來學習,
而非透過被動地聆聽或閱讀來學習。」
「任何你教學的主題,
都『應該』用活動來教學。」
我特別喜歡Thiagi說過的這兩段話。
你聽到這,
應該漸漸明白活動的重要性了。
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下一步你可能會想,
該怎麼辦?
這裡分享給大家兩招:
首先,你得學會「打破框架」。
在熟悉的遊戲裡藉由改變規則,
來賦予這活動新的意義。
再來,你要帶上Elaine Biech的「101種超越教室的教學活動設計」。
分類表列你會的活動,
想想看是否可以運用在不同的目標或時機上。
每個活動,
其實都有著無限的可能。
你沒發現,
不代表這可能不存在呀!
下了課,
與老師合照的人紛湧而至。
我在旁邊一邊收著東西,
一邊想著自己何其幸運。
在這堂課程前,
就遇到許多的老師指點迷津。
在這堂課程後,
大腦的授課系統好像被完整更新。
「卓越,是一種習慣。
習慣,需要大量的練習才能養成。」
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Wally老師在課程結尾的話,
還在我腦海中縈繞不去。
對,該練了。
否則真對不起這麼精彩的課程啊!!
這兩天,
能夠遇到這麼多優秀的同學夥伴是我的幸運。
這兩天,
能夠上到這門這麼好的課也是我的幸運。
但我後來想想,
我最大的幸運,
是來自於有一群熱愛學習的夥伴。
每每上完好課,
都會不吝嗇地分享在臉書上,
讓我知道有哪些課程「必上」。
在這篇文章的最後,
我想讀到這裡的你說:
「如果你希望用教學點燃學員們的生命,
這裡會有你的答案。」
昨天好多夥伴在問,
到底哪時候還會開課。
我幫大家偷偷問到,
下次開課時間是在6/15、16。
如果你對這堂 #講師精進研修課程 有興趣,
歡迎在底下留言:「我也想要精進我的教學能力!」
我會再把課程報名資訊傳給大家呀!
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